حکمت با طعم درد
آرمانخواهی انسان، مستلزم صبر بر رنجهاست
نوشته شده در تاریخ دوشنبه 2 اسفند 1389 توسط محمدقائم خانی

 

«دانش»گاه!!

 

اتحادیه انجمن های اسلامی

 

برای حل مشکل پیش آمده هنگام نوشتن مرامنامه اتحادیه با مراجع ارتباط گرفته شد.

بزرگترین مشکل جنبش دانشجویی دنباله روی آن بود. به دلیل نداشتن رهبری نظری، نیازمند تحلیل بیرونی بود.

با تغییر جهت منبع تحلیل اتحادیه، آن هم تغییر رویه داد.

بزرگترین مشکل وقتی پیش آمد که مرکز ثقل همه چیز سیساست گردید، که نطفه آن در اتحادیه زده شد.

اشتباه مهلک دفتر تحکیم رفتار تحزبی بود: ورود به انتخابات مجلس دوم و لیست دادن برای اکثر شهرها در مجلس ششم.

 

بسیار ناقص و مشکل دار بود. ممکن است بعدا دوباره نویسی شود. نظرات شما خیلی مشکل گشا خواهد بود. منتظر سخنان شما هستیم...

پس از طرف شما

ادامه دارد...

 




طبقه بندی: نظام آموزشی، 
برچسب ها: دانشگاه،
نوشته شده در تاریخ شنبه 30 بهمن 1389 توسط محمدقائم خانی

 

«دانش»گاه!!

 

قبل از انقلاب چند انجمن در چند دانشگاه تأسیس شد. بعد از انقلاب اتفاقات جالبی برای آنها افتاد. در ادامه تنها تیتر مباحث در سال مربوطه اعلام می گردد:

1358 : تشکیل جهاد سازندگی، تسخیر لانه جاسوسی، تدوین مرامنامه و اساسنامه، شورای دوم: اتحادیه انجمن های اسلامی و دانشجویان مسلمان (دفتر تحکیم وحدت)

1359 : انقلاب فرهنگی، نشست تابستانه، آزادی گروگان ها: ورود 15 نفر به اتحادیه، طرفداری از دولت میرحسین

 1359 تا 1365 : یکه تازی در دانشگاه، کمک به جبهه ها

1365 : خروج تبرزدی از دفتر تحکیم و تشکیل انجمن اسلامی دانشجویی

1369 : تشکیل جامعه اسلامی دانشجویان

1372 : تشکیل بسیج دانشجویی

1375 : خاتمی در امیرکبیر

1378 : اتحادیه انجمن های اسلامی دانشجویان مستقل

1380 : انشعاب شیراز و علامه، تهران و تربیت معلم سنتی

1381 : ظهور طیف دموکراسی خواه

 

 ادامه دارد...

 




طبقه بندی: نظام آموزشی، 
برچسب ها: دانشگاه،
نوشته شده در تاریخ پنجشنبه 28 بهمن 1389 توسط محمدقائم خانی

 

«دانش»گاه!!

 

جریان شناسی سیاسی:

 

سه جریان عمده فعال قبل از انقلاب و بعد آن تا سال 60 :

چپ گراها:   1) معتقدین به مارکسیسیم    2) التقاطیون با شیوه مبارزه چپ

راست گراها:   1) معتقدین به لیبرالیسم و ملی گراها    2) التقاطیون ملی- مذهبی

مذهبیون:    پیروان خط امام (ره)

 

دو جریان عمده فعال از سال 60 تا سال 68 :

   طیف طرفدار اقتصاد دولتی در حزب جمهوری اسلامی

   طرفداران اقتصاد بازار در حزب جمهوری اسلامی

           

دو جریان عمده فعال از سال 68 تا سال 76 :

   جامعه روحانیت مبارز تهران و وابستگان

   مجمع روحانیون مبارز و وابستگان

 

دو جریان عمده فعال از سال 76 تا سال 84 :

   اصلاح طلبان: 1) سنتی 2) نوگرا

   اصول گرایان: 1) سنتی 2) نوگرا

 

دو جریان عمده فعال از سال 84 تا سال 88 :

   اصلاح طلبان: 1) سنتی 2) نوگرا

   اصول گرایان: 1) سنتی 2) نوگرا 3) مشترک

 

حال می توان از سرنوشت انجمن های اسلامی صحبت کرد.

 

ادامه دارد...

 




طبقه بندی: نظام آموزشی، 
برچسب ها: دانشگاه،
نوشته شده در تاریخ سه شنبه 26 بهمن 1389 توسط محمدقائم خانی

 

«دانش»گاه!!

 

شناخت جنبش دانشجویی در دو مرحله انجام می­شود:

جریان شناسی سیاسی

انجمن های اسلامی دانشگاه­ها

 در آینده در فشرده ترین صورت، هر دو بخش توضیح داده خواهند شد.

 

ادامه دارد...

 




طبقه بندی: نظام آموزشی، 
برچسب ها: دانشگاه،
نوشته شده در تاریخ چهارشنبه 20 بهمن 1389 توسط محمدقائم خانی

 

«دانش»گاه!!

 

خصوصیات عمومی علوم انسانی در ایران، (بدون در نظر گرفتن استثناها):

از نگاه علوم انسانی ما یک انسان، هیچ تفاوتی با یک گاو ندارد، جز اینکه از نظر روانی پیچیده تر است.

بود و نبود خدا برای علوم انسانی ما یکی است، وحی و معارف آن هیچ حضوری در این علوم نداند.

علوم انسانی ما با مذهب شیعه ارتباطی ندارد و معارف شیعه در آن یافت نمی شود.

اساتید برای بومی سازی علوم انسانی، در قرآن و حدیث دنبال سند می گردند تا حرف های غربیان را ثابت کنند.

علوم انسانی ما کاملاً تقلیدی است، بدون هیچ ابتکاری.

اساتید علوم انسانی ما نه تنها قدرت حل مشکلات کشور را ندارند بلکه قدرت فهم آنها را هم ندارند، جز تعداد انگشت شماری.

علمی ترین کار انجام شونده در حوزه علوم انسانی ترجمه کتب خارجی است، آنهم معمولاً با تأخیرهای یک دهه ای.

تحقیقات علوم انسانی ما ذهنی است و بررسی واقعیات در آن بسیار کم است.

 

ادامه دارد...

 




طبقه بندی: نظام آموزشی، 
برچسب ها: دانشگاه،
نوشته شده در تاریخ دوشنبه 18 بهمن 1389 توسط محمدقائم خانی

 

«دانش»گاه!!


وضعیت علوم انسانی چنان است که پرداختن به دانشگاه­های انسانی را بسیار سخت می­کند. از این رو عطای آن را به لقای آن بخشیدیم و تنها یک دسته­بندی ساده برای شناخت کلی فضای علوم انسانی ارائه می­دهیم. هر کس به بخشی علاقه دارد باید وارد آن شود و بشناسد:

فلسفه و الهیات

هنر و ادبیات

سیاست و مدیریت

حقوق و اقتصاد

جامعه شناسی

روان شناسی

تاریخ و جغرافیا

 

ادامه دارد...

 




طبقه بندی: نظام آموزشی، 
برچسب ها: دانشگاه،
نوشته شده در تاریخ شنبه 16 بهمن 1389 توسط محمدقائم خانی

 

«دانش»گاه!!

 

خصوصیات عمومی طبابت ایران، (بدون در نظر گرفتن استثناها):

امروزه پزشکی به صورت یک فن درآمده است.

ملاک اکثر قریب به اتفاق تصمیمات، خلق پول است.

در نگاه پزشکی امروز یک انسان، با یک گاو هیچ تفاوتی نمی کند، جز اینکه از نظر روانی پیچیده تر است.

پزشکی ما اغلب تقلیدی است، البته نه به اندازه صنعت.

بیشتر پزشکان ما بین حل مشکلات کشور و کسب اعتبار علمی قرار مرددند.

در اغلب موارد، هر بلایی که بر سر بیمار بیاید، خود او مقصر بوده و پزشک مبراست.

 

ادامه دارد...

 




طبقه بندی: نظام آموزشی، 
برچسب ها: دانشگاه،
نوشته شده در تاریخ پنجشنبه 14 بهمن 1389 توسط محمدقائم خانی

 

 

«دانش»گاه!!

 

دانشگاه پزشکی را باید در سه حوزه مورد بررسی قرار داد؛ فضای حوزه سلامت کشور، فضای صنعت کشور و فوق برنامه دانشگاه.

حوزه استراتژیک طبابت کشور دو بخش است:

حفظ سلامت

درمان بیماران

صنایع استراتژیک این حوزه دو تا هستند:

دفاع

داروسازی

اگر کسی کمی جلوتر از نوک بینی را می بیند و قصد خدمت به کشور را دارد، و از طرفی به پزشکی علاقه دارد، ابتدا به فکر پیشگیری از بروز بیمای­ها باشد و سپس درمان بیماران. نه درآمد برای او مطرح باشد و نه نوشتن مقاله در مجلات بین­المللی. اگر هم می­خواهد وارد صنعت شود، یکی از دو مورد گفته شده را انتخاب کند.

در آینده فضای کلی سلامت را تشریح خواهیم کرد.

فضای فوق برنامه هم شبیه دانشگاه­های صنعتی است:

کارهای مذهبی غیرتشکیلاتی

کارهای مرتبط با جنبش دانشجویی

 

ادامه دارد...

 




طبقه بندی: نظام آموزشی، 
برچسب ها: دانشگاه،
نوشته شده در تاریخ سه شنبه 12 بهمن 1389 توسط محمدقائم خانی

 

 

فوق برنامه دانشگاه خود دو بخش است؛

·       فعالیت­های مذهبی غیر تشکیلاتی

·       برنامه های جنبش دانشجویی

خاصیت عمده فعالیت های اولی این است:

1.      عموماً با تعداد کمی از دانشجویان راه اندازی می شود.

2.      در هر دانشگاه چند گروه این چنینی فعالند.

3.      قالب کار معمولاً هیئتی است.

4.      برنامه ریزی مدت دار ندارند.

5.      فعالیت ها ظهور اجتماعی کمی دارند.

اما فعالیت های دوم خواص دیگری دارند:

1.      تعداد دانشجویان عضو نسبتا بالاست.

2.      تعداد آنها در کل کشور محدود است.

3.      در دانشگاه های متعدد نمایندگی دارند.

4.      قالب کار تشکیلاتی است.

5.      برنامه ریزی مدت دار دارند.

6.      فعالیت های اجتماعی پررنگی دارند.

 

ادامه دارد...

 




طبقه بندی: نظام آموزشی، 
برچسب ها: دانشگاه،
درباره وبلاگ

ما که هستیم؟ به ایمان پر از شک دلخوش
طفل طبعیم و به بازی و عروسک دلخـــوش

پایمان بر لب گـــور است و حریصیــم هنـــوز
با همان هلهله شادیم که کودک دلخـــوش

ماهی تنـــگ، در اندیـــشه دریــــا، دلتنـــگ
ما نهنـــگیم و به یک برکه کوچک دلخـــوش

جـــز دورویــی و ریــــا، ســکه نیندوخته ایم
کودکـــانیم و به سنگینـی قلــک دلخــــوش

بـــاد حیثیــت ایـن مــزرعه را با خود بــــــرد
ما کماکان به همان چند مترسک دلخـوش


موضوعات
آخرین مطالب
آرشیو مطالب
نویسندگان
صفحات جانبی
پیوند ها
ابر برچسب ها
پیوند های روزانه
آمار سایت
بازدیدهای امروز : نفر
بازدیدهای دیروز : نفر
كل بازدیدها : نفر
بازدید این ماه : نفر
بازدید ماه قبل : نفر
تعداد نویسندگان : عدد
كل مطالب : عدد
آخرین بازدید :
آخرین بروز رسانی :

ابزار وبلاگ

قالب وبلاگ

دانلود فیلم

ساخت وبلاگ در میهن بلاگ

شبکه اجتماعی فارسی کلوب | ساخت وبلاگ صوتی صدالاگ | سوال و جواب و پاسخ | رسانه فروردین، تبلیغات اینترنتی، رپرتاژ، بنر، سئو | Buy Website Traffic